"Nuestra responsabilidad con el cuidado del medio ambiente"
Mónica Lucia Lara
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: "Nuestra responsabilidad con el cuidado del medio ambiente"
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo: Los alumnos se relacionan con la naturaleza, aprenden a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
PDA: Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y breve conversación sobre el cuidado del medio ambiente.
- Presentación del problema: "ufk" (se explica que "ufk" es un lugar imaginario donde los niños y niñas no cuidan ni respetan el medio ambiente).
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué pasaría si no cuidamos el medio ambiente? ¿Cómo podemos ser corresponsables con el cuidado del medio ambiente?
Desarrollo (25 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre las consecuencias de no cuidar el medio ambiente y la importancia de ser corresponsables.
- Discusión y análisis de los hallazgos encontrados.
- Reflexión sobre el papel de las personas adultas como garantes de derechos y su responsabilidad en el cuidado del medio ambiente.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada equipo.
- Elaboración de un compromiso individual o grupal para cuidar y respetar el medio ambiente.
- Reflexión final sobre la importancia de la corresponsabilidad en el cuidado del medio ambiente.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante el desarrollo de la actividad, su capacidad para trabajar en eq