Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Juego de contar objetos en el aula.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los números para contar objetos y elementos del entorno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su casa y los anoten en un papel.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus resultados y se promueve la discusión sobre los diferentes números encontrados.


• Actividad: Salida al patio del colegio para contar elementos como árboles, bancos, etc.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a contar elementos del entorno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de un lugar específico de su barrio y lo anoten en un papel.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus resultados y se promueve la discusión sobre los diferentes números encontrados en el entorno.


• Actividad: Juego de contar elementos en el aula utilizando tarjetas con números.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a contar elementos de forma más organizada.


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de su habitación y los anoten en un papel.

Sesión 4:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus resultados y se promueve la discusión sobre los diferentes número