Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el cual describirán personas, lugares, hechos y procesos. Indicar que se enfocarán en descripciones detalladas que vayan más allá de la apariencia física.


• Actividad inicial: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué características se pueden incluir al describir a alguien o un lugar.


• Lectura de texto descriptivo: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar o una persona, resaltando las características que se mencionan y cómo van más allá de la apariencia física.


• Actividad de comprensión: Plantear preguntas sobre el texto leído para evaluar la comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema: Realizar una lluvia de ideas sobre la falta de consolidación en la escritura y cómo se puede mejorar este aspecto.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan a una persona o un lugar y escriban una descripción detallada, incluyendo características más allá de la apariencia física.


• Socialización de las descripciones: Los alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase, fomentando la retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos d