Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Trejo
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera con sus palabras la información que escuchó sobre el tema que abordó una persona invitada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad


Tema: Alimentación


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema de la alimentación y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y consumen regularmente.

    2. Presentar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos si conocen su importancia para la salud.

    3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.



  • Evaluación formativa: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la actividad práctica.


Sesión 2:



  • Objetivo: Conocer las diferentes opiniones y experiencias de las personas de la comunidad sobre la alimentación.

  • Actividades:

    1. Invitar a una persona de la comunidad relacionada con el tema de la alimentación (nutricionista, chef, agricultor, etc.) a compartir sus conocimientos y experiencias con los alumnos.

    2. Realizar una entrevista en grupo a la persona invitada, en la que los alumnos puedan hacer preguntas sobre la alimentación y recibir respuestas basadas en la experiencia del invitado.



  • Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos durante la entrevista y su capacidad para formular preguntas pertinentes.


Sesión 3:



  • Objetivo: Recopilar la información obtenida durante la entrevista y reflexionar sobre su importancia.

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las principales ideas y conceptos que los alumnos han aprendido durante la entrevista.

    2. Dividir a los alumnos en parejas y pe