Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de suma y resta, y cómo se relacionan como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que resolver problemas que impliquen sumas y restas. Pueden utilizar material concreto como bloques o fichas para representar las cantidades.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad, en grupo, discutir las estrategias utilizadas y cómo se relacionan la suma y la resta.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que creen un dibujo o una historia que involucre sumas y restas. Pueden utilizar diferentes colores o personajes para representar las cantidades.


• Presentación de los trabajos: Los alumnos presentarán sus dibujos o historias al resto de la clase, explicando las sumas y restas que utilizaron.

Sesión 3:

• Juego didáctico: Realizar un juego de mesa donde los alumnos tengan que resolver problemas de sumas y restas. Pueden trabajar en parejas o en pequeños grupos.


• Reflexión y discusión: Al finalizar el juego, en grupo, discutir las estrategias utilizadas y cómo se relacionan la suma y la resta.

Sesión 4:

• Aplicación en contextos reales: Presentar problemas de la vida cotidiana donde los alumnos tengan que resolver sumas y restas. P