Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Motivación: Presentar un problema relacionado con la proporcionalidad inversa y su aplicación en la vida cotidiana, por ejemplo, el tiempo que se tarda en hacer un trabajo en función del número de trabajadores. Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han notado una relación inversa entre dos magnitudes o cantidades.


• Planteamiento del objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Explicación del concepto de proporcionalidad inversa y ejemplos de situaciones que la involucren.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas que involucren la proporcionalidad inversa. Pedirles que analicen la situación y busquen la relación entre las magnitudes o cantidades. Deben registrar sus observaciones, descubrimientos y conclusiones en una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando la relación inversa que encontraron y cómo la representaron.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la proporcionalidad inversa y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria. Resaltar la importancia de reconocer y utilizar la proporción en diferentes contextos.


• Retroalimentación sob