Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
joaquin manuel alejandro
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a resolver: ¿Cómo afecta la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y qué acciones se pueden tomar para garantizar una vida digna y justa?
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes y noticias relacionadas con la desigualdad socioeconómica y preguntar a los alumnos qué opiniones tienen al respecto.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Explicar el problema a resolver y la importancia de comprender las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y analizar las diferentes consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población.
- Elaboración de un listado de acciones que se pueden tomar para garantizar una vida digna y justa.
- Preparación de una presentación o exposición que incluya las conclusiones obtenidas.
Fase de cierre (10 minutos):
- Presentación de los trabajos realizados por los grupos.
- Reflexión y debate sobre las conclusiones obtenidas.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Recordatorio del problema a resolver y de las conclusiones obteni