Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en nuestro entorno"

• Presentación del tema a través de imágenes y objetos que representen números en el entorno.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos contar objetos y elementos de nuestro entorno?"


• Registro de respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Exploración y observación de objetos y elementos del entorno

• Salida al patio o aula verde para observar y explorar objetos y elementos del entorno.


• Registro de los objetos y elementos encontrados en una lista.


• Realización de actividades prácticas para contar y clasificar los objetos encontrados.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 3: Uso de números en diferentes contextos socioculturales

• Presentación de situaciones cotidianas en diferentes contextos socioculturales que requieren el uso de números (compras en el mercado, juegos de mesa, etc.).


• Realización de juegos y actividades de conteo y clasificación en diferentes contextos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 4: Resolución de problemas utilizando los saberes numéricos

• Presentación de problemas matemáticos sencillos relacionados con el entorno de los alumnos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas.


• Discusión en plenaria de las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.


• Registro d