Educación integral en sexualidad - Importancia del consentimiento y rechazo en el bienestar personal ante placeres y displaceres.

Marlen Morales Miriam
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en sexualidad - Importancia del consentimiento y rechazo en el bienestar personal ante placeres y displaceres.


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar: educación integral en sexualidad y la importancia del consentimiento y el rechazo.

  • Presentación del problema a atender en esta planeación: Violencia de pareja.

  • Reflexión inicial sobre la importancia del bienestar personal y las implicaciones de no expresar el consentimiento o rechazo.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad: Juego de roles.

    • Dividir a los alumnos en parejas y asignar roles de una relación de pareja.

    • Cada pareja deberá representar una situación en la que uno de los miembros esté expresando su consentimiento y el otro lo esté rechazando.

    • Después de la representación, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan cómo se sintieron al representar esos roles y qué aprendieron sobre la importancia del consentimiento y el rechazo en una relación de pareja.




Cierre (10 minutos):



  • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante expresar nuestro consentimiento o rechazo ante situaciones que nos generan placeres y displaceres?

  • Reflexión grupal sobre las implicaciones en el bienestar personal al no expresar consentimiento o rechazo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la violencia de