Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen lo suficiente de su comunidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y hacer una breve introducción al tema de la clase.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender.

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de las manifestaciones y cuáles son sus gustos e intereses en estas áreas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

3. Exploración de la comunidad (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una zona de la comunidad para explorar y buscar manifestaciones culturales y artísticas.


• Proporcionar a cada grupo una cámara o dispositivo móvil para tomar fotografías de lo que encuentren.

4. Reflexión y registro (15 minutos):

• Regresar al aula y pedir a los grupos que compartan las fotografías que tomaron.


• Fomentar un diálogo sobre las manifestaciones culturales y artísticas encontradas y cómo se relacionan con la comunidad.


• Solicitar a lo