Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y en el mundo.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y en el mundo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.


• Introducción al concepto de collage y cómo se puede utilizar para agrupar las manifestaciones culturales y artísticas.


• Los alumnos investigarán en casa sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y traerán información y materiales (fotos, recortes, dibujos) relacionados.

Sesión 2:

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos en casa.


• Análisis y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Los alumnos formarán grupos y compartirán entre ellos sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de un collage grupal utilizando los materiales proporcionados por los alumnos.

Sesión 3:

• Presentación de los collages grupales.


• Análisis y reflexión sobre las similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Los