"Descubriendo y valorando la diversidad cultural de nuestra comunidad"

Pascual Rivera
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: "Descubriendo y valorando la diversidad cultural de nuestra comunidad"


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo de Aprendizaje:
Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.


Instrumento de Evaluación Formativa 1:



  • Observación y registro de la participación activa de los alumnos durante la exploración y descripción de manifestaciones culturales en su comunidad.

  • Registro escrito de las descripciones orales realizadas por los alumnos.


Instrumento de Evaluación Formativa 2:



  • Observación y registro de la capacidad de los alumnos para agrupar las manifestaciones culturales de acuerdo con sus similitudes en el collage de dibujos, fotografías o recortes.

  • Evaluación de la coherencia de las agrupaciones realizadas por los alumnos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Exploración de manifestaciones culturales de la comunidad.
Objetivo de la sesión: Conocer y valorar la diversidad cultural de nuestra comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación de imágenes y descripción oral de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

  2. Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una caminata por la comunidad para identificar y registrar manifestaciones culturales presentes en su entorno, como murales, esculturas, danzas o músicas tradicionales, entre otros.

  3. Discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales observadas y su importancia en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Análisis y compara