Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Ximena Martínez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Desconocimiento de las prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidar el entorno para preservar la vida de plantas, animales, agua, suelo y aire.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas que conocen para cuidar el entorno natural.

  • Lectura: Leer un cuento o texto informativo relacionado con el tema.

  • Discusión en grupos: Comentar sobre las acciones y prácticas que se mencionan en el cuento o texto.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre las acciones y prácticas socioculturales para cuidar el entorno natural. Deberán indagar en libros, internet u otras fuentes de información.

  • Elaboración de un listado de acciones y prácticas: Cada grupo deberá elaborar un listado de acciones y prácticas que hayan encontrado durante su investigación.


Sesión 3:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará al resto de la clase las acciones y prácticas que investigaron. Podrán utilizar medios audiovisuales, carteles u otros recursos para hacer su presentación.

  • Reflexión en grupo: Tras las exposiciones, se realizará