Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Ximena Martínez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo (PDA): Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Desconocimiento de las prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidar el entorno para preservar la vida de plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas que conocen para cuidar el entorno natural.
- Lectura: Leer un cuento o texto informativo relacionado con el tema.
- Discusión en grupos: Comentar sobre las acciones y prácticas que se mencionan en el cuento o texto.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre las acciones y prácticas socioculturales para cuidar el entorno natural. Deberán indagar en libros, internet u otras fuentes de información.
- Elaboración de un listado de acciones y prácticas: Cada grupo deberá elaborar un listado de acciones y prácticas que hayan encontrado durante su investigación.
Sesión 3:
- Exposición de los grupos: Cada grupo presentará al resto de la clase las acciones y prácticas que investigaron. Podrán utilizar medios audiovisuales, carteles u otros recursos para hacer su presentación.
- Reflexión en grupo: Tras las exposiciones, se realizará