Composición del Universo y Sistema Solar

Katia Baños
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del universo y el sistema solar.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de indagar sobre la exploración de los cuerpos celestes.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los estudiantes materiales de investigación, como libros, revistas y acceso a Internet.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de explorar los cuerpos celestes y la importancia de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.

  • Presentar el problema del bullying entre alumnos y su relación con la inclusión y el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Pedir a los estudiantes que formen grupos mixtos, con integrantes de diferentes habilidades y características, para analizar el problema del bullying desde diferentes perspectivas.

  • Proporcionarles recursos como videos, artículos y testimonios de víctimas y agresores de bullying.


Cierre:



  • Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y propuestas para abordar e