Composición del Universo y Sistema Solar
Katia Baños
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del universo y el sistema solar.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de indagar sobre la exploración de los cuerpos celestes.
Desarrollo:
- Proporcionar a los estudiantes materiales de investigación, como libros, revistas y acceso a Internet.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.
- Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de explorar los cuerpos celestes y la importancia de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.
- Presentar el problema del bullying entre alumnos y su relación con la inclusión y el pensamiento crítico.
Desarrollo:
- Pedir a los estudiantes que formen grupos mixtos, con integrantes de diferentes habilidades y características, para analizar el problema del bullying desde diferentes perspectivas.
- Proporcionarles recursos como videos, artículos y testimonios de víctimas y agresores de bullying.
Cierre:
- Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y propuestas para abordar e