Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Anthony Juárez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y fomentar la importancia de las estrategias en los juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación de los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Ejemplificación de situaciones cotidianas que requieren de estrategias.

    • Juego de mesa sencillo que requiera de estrategias básicas. Los alumnos tendrán que desarrollar sus propias estrategias y explicarlas al grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de las estrategias en los juegos y en la vida cotidiana.

    • Asignación de tareas para la sesión siguiente.




Sesión 2: Juegos de mesa y estrategias
Objetivo: Explorar juegos de mesa tradicionales y desarrollar estrategias para su efectividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y motivación de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos de mesa tradicionales.

    • Elección de un juego por parte de cada alumno.

    • Juego de mesa en grupos pequeños, donde los alumnos deberán desarrollar estrategias para ganar.

    • Rotación de juegos para que todos los alumnos tengan la oportunidad de jugar diferentes juegos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

    • Asignación de tareas para la sesión siguiente.




Sesión 3: Juegos tradicionales de patio y estrategias
Objetivo: Conocer y practicar juegos tradic