Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de identificación y producción gráfica de las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.


• Actividad: Mostrar diferentes producciones gráficas de las vocales y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.


• Discusión: Promover la reflexión sobre la importancia de las vocales en la comunicación escrita y la necesidad de identificarlas correctamente.


• Cierre: Comentar la importancia de reconocer las vocales y cómo nos ayudan a establecer vínculos sociales.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita a una biblioteca o librería comunitaria para conocer diferentes producciones gráficas y su uso en la sociedad.


• Observación: Invitar a los alumnos a explorar los diferentes libros y materiales gráficos disponibles en la biblioteca.


• Reflexión: Comentar sobre las producciones gráficas encontradas y cómo pueden ser utilizadas para comunicarse con los demás.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar producciones gráficas en la comunicación y cómo se relaciona con nuestro entorno comunitario.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de identificación y producción gráfica de las vocal