Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para retener los conocimientos, analizar y razonar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos y seleccionar uno para debatir.


• Explicación de los nexos de subordinación en textos argumentativos y su función.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar y analizar los nexos de subordinación en un texto argumentativo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la retención de conocimientos, análisis y razonamiento en los debates.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y recopilar información relacionada al tema seleccionado para el debate.


• Organización de grupos de debate y asignación de roles (moderador, expositores, etc.).

Sesión 3:

• Desarrollo de los debates: Cada grupo expondrá sus argumentos y contraargumentos utilizando los nexos de subordinación.


• Observación y guía del docente para asegurar la participación de todos los alumnos y el uso correcto de los nexos de subordinación.

Sesión 4:

• Reflexión final sobre el proceso de participación en los debates y la identificación de los nexos de subordinación.


• Evaluación formativa: Presentación individual por escrito sobre la importancia de los deba