La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de interculturalidad en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Planteamiento del problema de interculturalidad en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Repartición de un texto sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Lectura individual del texto.


• Realización de un mapa conceptual sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Compartir y discutir en parejas los mapas conceptuales realizados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una canción en otro idioma que les guste y analizar las diferencias con el español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan la canción que eligieron.


• Realizar una breve discusión