Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben lo suficiente de su comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Identificar manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Reconocer los elementos de los lenguajes artísticos presentes en dichas manifestaciones.

Desarrollo:

1. Inicio (5 min):

• Comentar el problema a los alumnos: "¿Saben ustedes cuáles son las manifestaciones artísticas y culturales que existen en nuestra comunidad?".


• Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen las manifestaciones que conocen.

2. Desarrollo (30 min):

• Presentar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad (danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Realizar una breve descripción de cada manifestación, resaltando los elementos de los lenguajes artísticos presentes en ellas.


• Fomentar la participación de los alumnos, invitándolos a comentar si han presenciado o participado en alguna de estas manifestaciones.

3. Cierre (10 min):

• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre manifestaci