Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo:

• Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No sabemos escribir narraciones sobre el lugar en donde vivimos, ni realizar cuadros comparativos para aclarar el sentido de pertenencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo alegre y dinámico para crear un ambiente positivo.

  
  



• Pregunta generadora: Plantear la pregunta "¿Qué significa para ti el lenguaje oral y cómo crees que se relaciona con nuestra identidad y sentido de pertenencia?" Dar a los alumnos unos minutos para pensar y luego invitar a algunos a compartir sus respuestas.

  
  



• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema identificado de no saber escribir narraciones sobre el lugar en donde vivimos y realizar cuadros comparativos para aclarar el sentido de pertenencia.

  
  



• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia y pedir a los alumnos que las observen atentamente. Luego, en parejas, discutir y compartir qué emociones o ideas les generan esas imágenes.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Formar grupos de 4 alumnos y asignarles la tarea de investigar cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva en diferentes culturas. Pueden utilizar internet, libros, entrevistas, etc. para recopilar información relevante.

  
  



• Debate y reflexión: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y d