Estudio de los números
ANTONIO MADRIGAL MAY
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los números, qué representan y cómo se utilizan en la vida diaria.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números escritos en ellas.
- Pedir a los estudiantes que organicen las tarjetas en una sucesión numérica ascendente y luego descendente.
- Cada grupo presentará su sucesión numérica al resto de la clase, explicando cómo la organizaron.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Repasar la sucesión numérica ascendente y descendente trabajada en la sesión anterior.
- Introducir los términos "número anterior" y "número siguiente".
- Realizar ejercicios en los que los estudiantes identifiquen el número anterior o siguiente de un número dado.
- Utilizar material concreto, como tarjetas, para facilitar la comprensión de los conceptos.
- Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes apliquen el concepto de número anterior y siguiente.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Revisar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.
- Presentar a los estudiantes ejercicios en los que deben completar sucesiones numéricas incompletas.
- Utilizar ejemplos de la