El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad. 2. Presentación oral sobre la importancia del suelo en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen qué es el suelo".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del suelo y anotar sus respuestas en un pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura corta sobre el origen del suelo y su importancia en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán realizar una investigación en la localidad para identificar los usos y problemas del suelo. Deberán utilizar fuentes como entrevistas a agricultores o investigaciones científicas.


• Análisis y discusión en grupo plenario de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión sobre las respuestas iniciales de la lluvia de ideas y comparación con los nuevos conocimientos adquiridos.


• Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la locali