Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la problemática ambiental y la importancia de la biodiversidad.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán mencionar causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental.


• Explicación de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre un estilo de vida o modelo de desarrollo específico y su impacto en la biodiversidad. Deberán exponer sus resultados en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación en grupos.


• Análisis de las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


• Debate en grupos: Los alumnos discutirán sobre cómo se pueden abordar las implicaciones socioambientales y proponer posibles soluciones.


• Plenaria: Se discutirán las propuestas de solución y se llegará a un consenso sobre las acciones a tomar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las acciones a tomar acordadas en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre