Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Estudiantes de 17 años, la clase es sobre la redacción de un ensayo.
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y la temática a trabajar.
   
   
   • Comentar el problema planteado y su relevancia para los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
   
   
   • Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su importancia en la escritura creativa.
   
   
   • Ejemplificar el uso de estos recursos en diferentes textos (narrativos, poéticos, etc.).
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la escritura creativa y su relación con la expresión de situaciones reales o ficticias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes apliquen los recursos literarios aprendidos.
   
   
   • Preguntas para la reflexión: ¿Cómo creen que la escritura creativa puede ayudar a expresar situaciones de la vida real? ¿Qué importancia creen que tiene la escritura creativa en nuestra sociedad?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Plantear el desafío de redactar un ensayo utilizando recu