Introducción a las fracciones

jasleth calzada
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y comprender qué es una fracción.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y motivarlos a aprender sobre las fracciones.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones.



  2. Indagación guiada (15 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre las fracciones.

    • Promover una discusión en grupo para reflexionar sobre por qué es importante aprender sobre las fracciones.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Distribuir material concreto como trozos de papel, fichas o dulces para que los alumnos puedan manipular y dividir en partes iguales.

    • Guiar a los alumnos para que dividan los objetos en mitades, cuartos, octavos y dieciseisavos.

    • Pedir a los alumnos que expresen verbalmente y visualmente las fracciones creadas.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus aprendizajes y reflexiones sobre las fracciones.

    • Resumir los conceptos principales y reforzar la importancia de las fracciones en la vida diaria.




Sesión 2:


Tema: Representación gráfica de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán representar fracciones utilizando modelos gráficos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido sobre las fracciones en la sesión anterior.



  2. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes modelos gráficos como rectángulos divididos