Explorando las culturas y costumbres de América y el mundo

Claudia Romero
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las culturas y costumbres de América y el mundo


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, promoviendo el respeto por sus costumbres, tradiciones y formas de vivir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer y respetar las culturas y costumbres de diferentes pueblos.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los pueblos originarios y las diferentes culturas de América y el mundo.


Desarrollo:
3. Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema. Por ejemplo, "Imagina que eres un viajero que visita un pueblo originario de América y no conoces su idioma ni sus costumbres. ¿Cómo podrías comunicarte y aprender sobre su forma de vida?"
4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario de América específico.
5. Cada grupo deberá investigar sobre el pueblo asignado, incluyendo su ubicación geográfica, idioma, costumbres, tradiciones y formas de vivir.
6. Los alumnos deberán buscar diferentes estrategias para comunicarse con el pueblo asignado a pesar de la barrera del idioma.
7. Cada grupo deberá crear un plan de acción para interactuar con el pueblo asignado, respetando sus costumbres y aprendiendo de su forma de vida.


Cierre:
8. Los grupos compartirán sus planes de acción con el resto de la clase y se generarán reflexiones sobre la importancia del respeto a las diferentes culturas.
9. Se enfatizará la importancia de valorar y