Introducción al valor de las monedas y billetes

Ruth Sinaí Chávez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al valor de las monedas y billetes
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al valor de las monedas y billetes, y su utilidad en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diversas monedas y billetes, tanto reales como ficticios.

  2. Preguntar a los alumnos si reconocen los objetos y si saben para qué se utilizan.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones en las que se utilizan las monedas y billetes.

  4. Mostrar un video corto sobre la importancia del dinero y cómo se utiliza en la vida diaria.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen monedas y billetes para contar y simular compras.


Sesión 2: Reconocimiento de valores de monedas y billetes
Objetivo de la sesión: Reconocer los diferentes valores de monedas y billetes.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes monedas y billetes, y preguntarles si reconocen su valor.

  2. Realizar una actividad de clasificación, en la que los alumnos agrupen las monedas y billetes por su valor.

  3. Jugar a "Tienda", donde los alumnos deben utilizar las monedas y billetes para comprar y vender objetos ficticios.

  4. Resolver situaciones problemáticas en las que los alumnos deben utilizar monedas y billetes para realizar pagos.


Sesión 3: Estimación del valor de monedas y billetes
Objetivo de la sesión: Estimar el valor de monedas y billetes en diversas situaciones.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones ficticias de compra y venta, donde ellos deben estimar cuánto dinero se necesita.

  2. Realizar actividades de conteo y suma para determinar el valor total de un conjunto de monedas y billetes.

  3. Jugar a "Adivina cuánto cues