Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Gloria Campos
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Contaminación ambiental
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.
- Presentación del problema: Exponer el problema de la contaminación ambiental y cómo afecta a la biodiversidad.
- Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática relacionada con la contaminación ambiental que afecte a la biodiversidad (por ejemplo, contaminación del agua, deforestación, uso excesivo de plásticos, etc.).
- Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre su problemática asignada, buscando información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información que encuentren en una presentación o cartelera para su posterior exposición.
Sesión 2:
- Exposición de resultados: Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, explicando la problemática, sus causas y consecuencias, así como las soluciones propuestas.
- Análisis y reflexión: Se fomentará una discusión en clase sobre las problemáticas presentadas, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las acciones individuales y colectivas que se pueden llevar a cabo para cuidar, respetar y proteger la biodiversid