Introducción a las unidades de medida

Claudia Romero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las unidades de medida (45 minutos)


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos podrán identificar y utilizar correctamente las unidades convencionales de longitud, masa y capacidad, así como el kilómetro y la tonelada.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de la lección previa sobre las medidas de longitud, masa y capacidad.
    b. Presentación de una situación problemática relacionada con la necesidad de medir diferentes objetos en distintos contextos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del tema "unidades de medida" a través de una lluvia de ideas en grupo. Los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias personales relacionadas con la medición.
    b. Introducción a las unidades convencionales de longitud, masa y capacidad, y su uso en diferentes contextos.
    c. Actividad práctica: Los alumnos forman equipos y se les entrega una serie de objetos de diferentes tamaños, pesos y volúmenes. Deben medir cada objeto utilizando diferentes unidades de medida y registrar los resultados en una tabla. Posteriormente, deben comparar y discutir los resultados obtenidos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar unidades de medida y la necesidad de estandarizarlas.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben investigar y traer ejemplos de objetos que requieran ser medidos en kilómetros y toneladas.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas en diferentes contextos utilizando unidades de medida convencionales, kilómetros y toneladas.



  1. Inicio (10