Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no saben regular sus emociones mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de aprender a expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Dinámica de grupo: Realizar un juego de adivinanzas de emociones, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones mediante el lenguaje corporal.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión emocional utilizando colores y pintura. Cada alumno deberá elegir una emoción y representarla en un dibujo utilizando los colores que sienta que representan dicha emoción.

Sesión 2: Trabajo en equipo (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan lo que aprendieron en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar un mural de emociones en equipo. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes emociones. Cada grupo deberá representar la emoción asignada en un dibujo y luego pegarlo en el mural. Al final, se discutirá cómo se sienten al ver el mural completo y qué emociones les transmite.


• Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá las emociones que representaron y explicarán por qué eligieron esos elementos y colores para transmitirlas.