Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

ULISES IBARRA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por diversidad y valor de los seres humanos.

  • Presentar el problema: Los alumnos desconocen la importancia de su entorno natural. Explicar que durante las próximas sesiones trabajarán en grupos para resolver este problema.

  • Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes, buscando que haya diversidad en cada grupo.

  • Asignar roles en cada equipo: Coordinador, investigador, redactor, presentador, etc.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre el entorno natural



  • Actividad de inicio: Realizar una visita al entorno natural cercano a la escuela (parque, jardín, etc.) y observar detenidamente las características del lugar.

  • Investigación en grupo: Cada equipo deberá investigar sobre la importancia de su entorno natural, recopilando información y registrándola en un cuaderno o dispositivo electrónico.

  • Organización de la información: Los equipos deberán organizar la información recopilada de manera clara y concisa.


Sesión 3 (45 minutos): Presentación de resultados de la investigación



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los aspectos más relevantes descub