El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Problema Interdisciplinar: Los niños deben identificar figuras geométricas en su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación sobre las diferentes formas que pueden encontrar en su entorno (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).


• Salida al patio o a un espacio al aire libre para observar y identificar diferentes formas en el entorno.


• Regreso al aula y dibujo de las formas encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las formas identificadas en la sesión anterior.


• Introducción de los bloques como material para construir objetos y figuras.


• Actividad práctica: Construcción de diferentes figuras utilizando los bloques.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las formas construidas en la sesión anterior.


• Introducción de materiales de arte y del entorno para la construcción de escenarios.


• Actividad práctica: Construcción de escenarios utilizando los bloques, materiales de arte y del entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los escenarios construidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de identificación de formas en los escenarios construidos por los compañeros.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de las formas i