Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Ninguno

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.

Exploración del tema (15 minutos):

• Presentar una breve explicación sobre el ciclo del agua y su importancia para la vida en nuestro planeta.


• Mostrar imágenes de diversas actividades diarias donde se utiliza agua (bañarse, lavar ropa, lavar platos, regar plantas, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes actividades.


• Pedir a los grupos que discutan y clasifiquen las tarjetas en actividades que utilizan mayor o menor cantidad de agua.

Investigación (15 minutos):

• Cada grupo elige una actividad para investigar y analizar cuánta agua se consume en dicha actividad.


• Los estudiantes usarán recursos como libros de texto, internet y materiales complementarios para buscar información relevante.


• Durante la investigación, los grupos deberán tomar notas y registrar la cantidad de agua utilizada en cada actividad.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre la cantidad de agua consumida en cada actividad.


• Se promueve el debate entre los estudiantes para analizar por qué algunas actividades requieren más agua que otras.


• El docente refuerza los conceptos clave y guía la discusión h