Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto problemático: Los alumnos cuentan oralmente sin comprender para qué o por qué lo hacen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Los números en nuestra vida diaria" de manera lúdica y motivadora. Realizar una actividad de conteo grupal de objetos cotidianos en el aula.


• Indagación: Plantear preguntas sobre la importancia de los números en la vida diaria (por qué contamos, para qué contamos, cómo nos ayuda el contar, etc.).


• Actividad práctica: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que contar objetos en su entorno cercano (en el aula, en su casa, en el parque, etc.) y anotar la cantidad. Luego, compartir en grupo las experiencias.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si se dieron cuenta de cómo los números les ayudaron a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados sobre los números.


• Indagación: Plantear preguntas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números (comprar en el mercado, medir objetos, contar el tiempo, etc.).


• Actividad práctica: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos simulan ser compradores y vendedores en un mercado. Utilizar números para contar productos, calcular precios, etc. Promover el uso de números en diferentes situaciones cotidianas