Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresar lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos y explicarles que todos los niños tienen derechos que deben ser respetados.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos reconocer nuestros derechos mediante ejemplos de la vida cotidiana?"


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones cotidianas donde se puedan reconocer los derechos de los niños.


• Registro en el pizarrón: Registrar las ideas principales en el pizarrón para tenerlas presentes en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre los derechos: Recordar a los alumnos las ideas y ejemplos mencionados en la sesión anterior.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana donde se puedan reconocer derechos de los niños.


• Investigación en grupo: Los grupos deben investigar y discutir sobre los derechos involucrados en la situación asignada.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de ejemplos: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas donde se puedan reconocer