Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Emocion y nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias, y que todos tenemos el derecho de hacerlo.


• Realización de una actividad gráfica: Cada alumno debe dibujar una emoción que haya experimentado recientemente y escribir su nombre debajo del dibujo.


• Socialización: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué emoción representan. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un cuento relacionado con la expresión de emociones: Se elegirá un cuento que aborde la temática de la expresión de emociones y se leerá en voz alta a los alumnos.


• Análisis del cuento: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el cuento y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán un collage o una pintura que represente una de las emociones que aparecen en el cuento. Se les animará a utilizar colores y materiales que reflejen la emoción elegida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: Se formarán grupos de tres o cuatro alumnos y se les asignará un escenario en el que deberán representar diferentes situaciones en las que se expresan emociones. Se fomentará el respeto y la igualdad de oportunidades para que todos los alumnos puedan partici