Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocimientos del arte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la formación de la persona.


• Planteamiento del proyecto comunitario: "Explorando nuestra identidad a través del arte".

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y la importancia de trabajar de manera interdisciplinar.


• Presentación de ejemplos de diversas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Elección de las diferentes manifestaciones artísticas que los alumnos trabajarán en el proyecto comunitario (pintura, danza, música, teatro, etc.).


• Formación de equipos de trabajo para cada manifestación artística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de la manifestación artística asignada a cada equipo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Planteamiento de los objetivos específicos del pr