La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Claudia Romero- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo: Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de los derechos humanos a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Por qué es importante respetar los derechos de todas las personas?"
- Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo del problema (20 minutos):
- Presentar a los alumnos un caso o situación problemática en la que se violen los derechos humanos, como por ejemplo, un grupo de niños que son discriminados en la escuela por su apariencia física.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar el problema, identificando los derechos que se están violando y las posibles consecuencias de esta violación.
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