La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de las variantes lingüísticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que existen en la comunidad y en el país.


• Motivación: contar anécdotas personales o relatos que evidencien la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de variantes lingüísticas en el español.


• Realización de actividades prácticas para identificar y diferenciar las variantes lingüísticas, como la lectura de textos en diferentes dialectos o el uso de videos que ejemplifiquen estas diferencias.


• Trabajo en grupos para identificar las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en la escuela.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y variantes lingüísticas.


• Compartir las conclusiones alcanzadas en el trabajo grupal.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes documentos escritos en variantes lingüísticas regionalmente reconocidas.


• Análisis de la comprensión de los documentos por parte de los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividades de lectura y comprensión de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas.


• Debate sobre las diferencias y