La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen las prácticas esclavistas en la Nueva España.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de esclavitud y su relación con la historia de México.


• Mostrar imágenes y testimonios de personas esclavizadas en la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre la situación problemática, identificando las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Los estudiantes deberán utilizar fuentes históricas, como documentos, testimonios y mapas, para fundamentar su investigación.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica, animando a los alumnos a expresar su opinión acerca del uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Realizar una síntesis colectiva de las diferentes ideas y conclusiones expresadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España, enfocándola