Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no deducen los métodos de separación de mezclas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las mezclas que los alumnos conocen y su clasificación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos separar las diferentes sustancias en una mezcla?

Desarrollo:

• Explicación de los métodos de separación: evaporación, decantación y filtración.


• Realización de experimentos sencillos para ilustrar cada uno de los métodos.


• Observación y registro de los resultados obtenidos en cada experimento.


• Discusión en grupos sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas en cada método de separación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Reflexión sobre la funcionalidad de los métodos de separación en diferentes contextos de la vida cotidiana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los métodos de separación vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Existen otros métodos de separación que