Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

1. La falta de expresión de emociones


2. La falta de convivencia e inclusión de los niños


3. La falta de interés y motivación en los niños

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Fomentar la expresión de emociones a través del lenguaje oral y no verbal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los alumnos.
   
   
   • Realización de una ronda de emociones, en la que cada niño debe expresar cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes que representan diferentes emociones.
   
   
   • Pregunta a los niños: "¿Cómo creen que se siente la persona en la imagen?"
   
   
   • Dejar que los niños compartan sus ideas y que expresen qué emociones les generan las imágenes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los niños dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.
   
   
   • Compartir los dibujos y que cada niño explique por qué eligió esa emoción.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Promover la convivencia e inclusión de los niños a través de la comunicación oral.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo nos sentimos cuando nos comunicamos y compartimos nuestras emocione