Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Representar, en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia, así como las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar la lectura y la escritura para abordar la falta de información sobre el tema de la independencia de México.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Indicar el objetivo de la clase: Representar, en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la independencia de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos materiales como mapas en blanco, lápices de colores y textos relacionados con la independencia de México.


• Proporcionar a los alumnos una lista de lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre los lugares mencionados y las rutas seguidas por los personajes destacados de este movimiento.


• Acompañar a los alumnos en su investigación, brindando apoyo y aclarando dudas.


• Animar a los alumnos a tomar notas y resumir la información relevante.

Cierre (5 minutos):

• Solicitar a los alumnos que compartan lo que han aprendido y lo plasmen en sus mapas.


• Invitar a algunos alumnos a presentar sus mapas ante el grupo.


• Responder preguntas y aclarar dud