Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad

Karina Calva
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares."

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad natural.

    • Plantear el problema: "A veces nos cuesta hablar de nuestro entorno familiar, pero ¿qué tal si hablamos de lo que hay afuera, en la naturaleza?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos de diferentes paisajes naturales (bosques, ríos, montañas, playas, etc.) y preguntar a los alumnos qué observan y qué características identifican.

    • Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar muestras de plantas y animales en su entorno.

    • Proporcionar hojas y lápices para que los alumnos dibujen y describan las características de lo que han observado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir en grupo los dibujos y descripciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre lo observado y destacar la diversidad natural presente en la comunidad.




Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares (45 minutos)


Objetivo: Distinguir algunas características del entorno natural en diferentes lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y lo aprendido sobre la diversidad natural en la comunidad.

    • Preguntar a los alumnos si creen que en otros lugares del mundo existirá diversidad natural.



  2. Des