Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos kinestésicos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que los alumnos conocen.


• Desarrollo: Mostrar ejemplos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc. Analizar sus características en grupo y destacar la importancia de seguir las instrucciones de manera precisa.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un texto instructivo y lo interpreten, explicando el paso a paso de la actividad o juego correspondiente.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las interpretaciones de los textos instructivos realizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior y repasar las características de los textos instructivos.


• Actividad inicial: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos. Cada grupo deberá analizar el texto y elaborar un resumen con las instrucc