Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y se les explica el tema a trabajar: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Se les pregunta a los alumnos si conocen alguna canción, ronda infantil, arrullo o cuento, para iniciar una conversación y conocer sus conocimientos previos.

Desarrollo:

• Se presenta una selección de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos a los alumnos.


• Se les invita a escuchar atentamente cada canción, ronda infantil, arrullo o cuento.


• Se fomenta la participación de los alumnos, preguntándoles qué les gustó de cada una y si lograron identificar la historia y los personajes principales.

Actividad:

• Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna una canción, ronda infantil, arrullo o cuento.


• Cada grupo deberá representar la historia y los personajes principales por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Se les proporciona el material necesario para la actividad.


• Los grupos presentan sus representaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Se realiza una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Se les pregunta si lograron identificar las historias y los personajes principales de los cuentos escuchados y representados.


• Se les felicita por su participa