Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprender conceptos de geometría y como adaptarlos a la vida diaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a través de una historia o lectura relacionada con cuerpos geométricos en la vida diaria.


• Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tienen acerca de cuerpos geométricos.


• Mostrar imágenes de diversos cuerpos geométricos y solicitar a los alumnos que los identifiquen y describan sus características.


• Introducir los conceptos de prisma y pirámide, explicando sus características principales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos de su entorno como prismas o pirámides.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad anterior y revisar en conjunto las clasificaciones realizadas por los alumnos.


• Proporcionar a los alumnos materiales como palillos y plastilina para que construyan prismas y pirámides en pequeños grupos.


• Observar y discutir las similitudes y diferencias entre los prismas y las pirámides construidas.


• Promover la reflexión sobre cómo los cuerpos geométricos se adaptan o se encuentran presentes en la vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de prismas y pirámides en el entorno escolar o en imágenes.


• Pedir a los alumnos que anoten en un cuaderno las características princi