Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Jacqueline Bernal
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunicación y expresión personal.

    • Plantear el problema a atender: "No existe una aceptación de las diferentes opiniones y expresiones, lo cual dificulta la expresión personal".



  2. Actividad de reflexión y debate (15 minutos):



    • Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el problema planteado.

    • Promover una reflexión crítica sobre la importancia de aceptar y respetar las diferentes opiniones y expresiones.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Proponer a los alumnos que formen parejas y realicen un juego de improvisación teatral.

    • Cada pareja deberá representar una situación en la que se muestre una expresión personal y una interacción positiva y respetuosa.

    • Los demás alumnos deberán observar y analizar las acciones, movimientos y expresiones de las parejas.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común con los alumnos para que compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de la expresión personal y la interacción respetuosa.

    • Recordar el objetivo de la clase y plantear las expectativas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):