Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Rocio Valenciano
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Hábitos que afectan la salud Integral


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

    • Actividad introductoria: Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus percepciones sobre la desigualdad en la calidad de vida.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Introducción a la desigualdad en la calidad de vida: concepto y causas.

      • Análisis de datos: Presentar estadísticas sobre la desigualdad en México y el mundo.

      • Debate en grupos: Los alumnos discutirán sobre las causas y consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.



    • Sesión 2:



      • Derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna: concepto y fundamentos legales.

      • Análisis de casos: Presentar casos reales de personas o comunidades que sufren desigualdad en su calidad de vida.

      • Trabajo en parejas: Los alumnos elegirán un caso y analizarán cómo se violan los derechos a la igualdad y a una vida digna.



    • Sesión 3:



      • Relación entre la desigualdad y los hábitos que afectan la salud integral.

      • Actividad práctica: Los alumnos realiza