Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Inglés
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de interculturalidad y su importancia en la sociedad.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que llevarán a cabo a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura comprensiva de textos cortos en inglés sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de diferentes países.


• Trabajar en parejas para responder preguntas de comprensión sobre los textos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un guion corto para una situación de conflicto que se resuelva mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus guiones en grupos pequeños y elegirán uno para ser dramatizado en la siguiente sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el guion seleccionado en la sesión anterior y designar roles para los estudiantes (actores, director, escenógrafo, etc.).


• Repasar vocabulario y estructuras gramaticales necesarias para la dramatización.

Desarrollo:

• Los alumnos ensayarán y prepararán la dramatización del guion elegido.


• El profesor of